Никосия, Кипр. Образование было представлено в качестве практической меры укрепления доверия на дипломатическом брифинге, состоявшемся на этой неделе в Доме сотрудничества в Никосии, на котором присутствовали послы и представители иностранных миссий.
Брифинг, организованный послом Германии и AHDR
Мероприятие, организованное послом Германии Хансом Петером-Югелем и Лоизосом Лукайде, директором Ассоциации исторического диалога и исследований (AHDR), было посвящено роли образования в укреплении доверия и диалога с акцентом на двухобщинную образовательную программу Imagine по воспитанию в духе мира.
Питер-Югел описал Imagine как “укрепление доверия в действии”, отметив, что его эффективность заключается в постоянном взаимодействии, а не в символизме. Он сказал, что сила программы заключается в “доверии, которое AHDR завоевывает в сообществах даже в политически сложные периоды”, добавив, что “работая сообща, мы можем обеспечить, чтобы эта программа продолжала вносить существенный вклад в укрепление доверия и долгосрочные перспективы мира на этом острове”.
Статус, цели и финансирование программы
На брифинге была представлена обновленная информация о текущем статусе, достижениях и будущих направлениях деятельности Imagine, которая объединяет кипрско-греческих и кипрско-турецких студентов посредством семинаров по воспитанию в духе мира, борьбе с расизмом и правам человека.
Программа действует под эгидой комитета по техническому образованию и финансируется федеральным министерством иностранных дел Германии.
Гражданское общество и роль учителей
Сопредседатель AHDR Кириакос Пачулидис сказал участникам, что гражданское общество должно оставаться “на переднем крае перемен, особенно когда ситуация заходит в тупик”, и сказал, что Imagine продолжает работать, несмотря на политические препятствия, потому что “его роль заключается в создании возможностей для наведения мостов через образование”.
Сопредседатель Хейл Силифкели сказал, что учителя играют центральную роль и что их постоянное участие имело решающее значение для поддержания активности программы на протяжении многих лет.
Процедуры участия в школе и критика ООН
Ранее в этом месяце министерство образования разослало по государственным школам давно просроченные циркуляры с описанием процедур участия, заверив, что информация будет опубликована в январе.
Управление Верховного комиссара ООН по правам человека раскритиковало отсутствие прогресса, назвав Imagine “единственным механизмом на Кипре, который успешно объединил более 8200 студентов и 2560 преподавателей из обеих общин”.
Какие шаги, по вашему мнению, могли бы помочь расширить участие в программе Imagine государственных школ?
