Никосия, Кипр. Сектор информационных технологий Кипра призвал к срочным реформам в области преподавания информатики в школах, предупредив, что страна рискует отстать, если образование не будет идти в ногу с технологическими изменениями.
Призыв к изменениям в преподавании информатики
Выступая на конференции Teachers for STEM, организованной Кипрским компьютерным обществом (CCS), Джордж Малеккос, президент Кипрской ассоциации ИТ-предприятий (CITEA), сказал, что этот вопрос выходит за рамки школьной программы и напрямую касается конкурентоспособности кипрской экономики.
Малеккос сказал, что информатику нельзя продолжать преподавать с использованием устаревших моделей в то время, когда искусственный интеллект, данные и автоматизация меняют мировую экономику.
Он добавил, что учителя представляют собой важнейший рычаг перемен, поскольку они не просто передают знания, но и помогают формировать у учащихся уверенность в себе, амбиции и современное мышление.
CITEA призвала к ускорению реформ, предупредив, что, хотя технологии развиваются каждые шесть месяцев, системы образования не могут продолжать развиваться со скоростью десятилетия.
Участие женщин в STEM
Малеккос сказал, что Кипр по-прежнему отстает от остальной Европы в плане участия женщин в STEM-профессиях, предупредив, что страна не может позволить себе упускать из виду значительную долю своей потенциальной рабочей силы.
“Мы не можем говорить об инновациях, когда не учитываем половину талантов в стране”, – сказал он.
Он отметил, что женщины уже занимают ключевые ответственные посты в технологическом секторе и в самой CITEA, добавив, что это было достигнуто благодаря заслугам и доказанному совершенству, а не квотам.
Стремление к сотрудничеству
Малеккос подтвердил приверженность CITEA тесному сотрудничеству с заинтересованными сторонами, включая CCS, Совет европейских профессиональных обществ информатики (CEPIS), университеты и Министерство образования.
“Изменения произойдут не на словах, а благодаря сотрудничеству”, – сказал Малеккос.
Какие изменения в преподавании информатики вы хотели бы видеть в школах?