НИКОСИЯ, Кипр – Министр образования Афина Михаэлиду в понедельник заявила о необходимости общей модернизации системы школьного образования на Кипре. По ее словам, результаты панкипрских экзаменов, которые сдают выпускники школ для поступления в университеты Греции и Кипра, в дополнение к результатам европейских и национальных исследований, подтвердили необходимость внедрения новой антропоцентрической системы школьного образования.
“Перераспределение средств” и “преодоление стереотипов”
Несмотря на растущую финансовую поддержку образования со стороны государства, за небольшими исключениями, результаты тестов не свидетельствуют об истинном потенциале учащихся. “Вот почему важно приступить к стратегическому использованию ресурсов, перераспределению средств и принятию более эффективной политики в области образования, чтобы преодолеть стереотипы мышления, которые удерживали нас в состоянии застоя на протяжении десятилетий”, — сказал Михаэлиду.
В то же время Министерство образования использует многочисленные национальные и международные исследовательские программы, такие как PISA и TIMSS, которые зарекомендовали себя как ценные инструменты в реформировании учебных программ и процедур. Она отметила, что результаты исследований, как и в предыдущие годы, указывают на необходимость создания системы, использующей современные подходы к школьному обучению и основанной на обновленных методах.
“Реализация новой образовательной реформы основана на видении, опыте и политической воле, а также на целостной стратегии научных выводов, которая направлена на формирование способных граждан, желающих присоединиться к справедливому обществу и укрепить устойчивую экономику”, — сказала Михаэлиду.
“Шаг в правильном направлении”
Министр отметила, что “продолжающееся реформирование системы школьного образования, которое осуществляется в настоящее время, несомненно, необходимо, и это шаг в правильном направлении”.
“Нашим приоритетом является создание школьной системы, которая даёт каждому ребенку инструменты для максимальной реализации своего потенциала и поддерживает работу учителей”, — заключила министр.
Как вы считаете, какие факторы могут оказать наибольшее влияние на успех этой модернизации школьного образования?