Никосия, Кипр. Ассоциации родителей и опекунов третьей государственной начальной школы и детских садов Каймакли заявили, что перевод учащихся из числа киприотов-греков в другие школы является основной проблемой, затрагивающей их школы. Они раскритиковали замечания председателя комитета по образованию Палаты представителей и члена парламента от Diko Павлоса Милонаса по итогам заседания, состоявшегося в пятницу.
Спор из-за комментариев и данных
В заявлении ассоциации говорится, что они разочарованы комментариями Милонаса и утверждают, что его заявления не отражают их точку зрения или то, что было сказано на встрече. Они заявили, что представленные им данные были “совершенно неточными”.
В пятницу Милонас заявил, что в этом районе существуют серьезные проблемы, связанные с демографическими изменениями, сославшись на то, что в детском саду учатся шесть детей из числа киприотов-греков и 170 детей из третьих стран. Он также сказал, что многие семьи, говорящие по-арабски, переводят своих детей из других районов в детский сад, потому что в нем больше всего детей, говорящих по-арабски.
Родители ссылаются на проблемы перевода и сегрегации
Ассоциации заявили, что вопрос, неоднократно поднимавшийся родителями, касался перевода учащихся из числа киприотов-греков в другие близлежащие школы, что, по их словам, происходит с согласия министерства образования. По их словам, это приводит к неравномерному распределению учащихся, создает сегрегацию между школами и усугубляет сокращение числа учащихся в определенных школьных подразделениях.
Предложения направлены властям
Ассоциации перечислили предложения, представленные министерству образования и другим органам власти, в том числе о продлении школьного расписания на весь день до 17:00, расширении мероприятий, предлагаемых в рамках программы на весь день, сокращении количества учащихся в классах до 18, увеличении финансирования программы Drase и пересмотре критериев перевода и приема в государственные детские сады.
Они сказали, что ожидали, что Милонас публично упомянет некоторые из этих предложений, чтобы поддержать усилия по улучшению условий, а не усугублять существующую проблему неточными данными.
Призыв к действию и итоги совещания
Представители ассоциаций заявили, что встреча позволила родителям подчеркнуть высокий уровень работы преподавательского состава и положительные аспекты программы Drase в их школе. Они призвали государство и компетентные органы заняться проблемами, затрагивающими школы, и работать с родителями над их решением.
Они также приветствовали оперативную реакцию соответствующих органов, присутствовавших на встрече, и готовность школьного совета оказывать поддержку до конца года.
Какие меры, по вашему мнению, могли бы наиболее эффективно решить проблему распределения учащихся и поддержать школы Каймакли?